Dagens labration

Vekans labration handlade om siffror och hur kan vi uttala talen på olicka språk. Det var arabiska språk, spanska, svenska, dariska och engliska. Sedan förkärade vi villka likheter och skillnader fanns det mellan uttal , t.ex när jag uttala 11 eller 12 på mitt språk börjar jag med entalen sedan med tiontalens såsom svenska, engliska, och andra men när jag uttala 21 eller 22 börjar jag med tiontals sedan uttalar jag ental såsom tyska men inte med svenska och andra språket som börjar med tiontals sedan med ental.

Jag tykte att uttalen med arabiska språket var mest logiskt som tror jag för att arabiska siffror skrivna som uttal och det betyder när vi skriver 21 börjar vi med ental och sedan tiontal mem andra språket har skylnad melan skrivning och uttala siffror. Jag har ingen problem med svenska språket och dess namn på talen och jag tror alla höll med mig.

Jag tyckte att svenska siffror och engliska siffror mycket nära från varandra i uttal och litte likheter mellan spanska och dariska.
Vi kom fram till att aven om det finns skillnad i uttalet av talen men resultatet är detsamma för att lösa frågan.
Om jag vill jämföra  matematikundervisning mellan här och mitthemland är det inte samma eftersom där fanns bara ett lärare som  förenklar matemateken till elever genom att åter förklaring mer än en gång utan engen laboration men här  förenklar  matmatik genom mer labrotion ock det finns mer än en lärare med en stor hjälp . Om jag fich sådan hjälp och samma metod för att undervisning på mitt språk skulle jag ha fått högsta betyg i matematik.

 Men i samma tid  jag  är stolt över att vi har en mycket håg nivå av lärare men saknar dem ett bra klimat för undervisning och jag är stolt över att Khwarizmi som upptäckta nollen är från irak.

I bland finns några personer som är outbildade men de har en stor fårståelse för matematik och det kommer genom livet. Deta innebär att utbildning och förståelse av matematik beror inte bara på läraren eller att vara en utbildad person det beror på personen själv och hans förmåga att tänka det som tror jag och ett bra exampel på detta är min klasskamrats mor som var jätte duktig i matte men hon var analfabet.